（一）创新了以新畜科内涵为引领的职能重塑、产教融合的人才培养教育理念
教育是培养人心智的活动，为社会培养德才兼备的人才是高等教育的基本职能；用人用技发展生产推动社会进步是产业的基本职能。本成果以新畜科内涵为引领，将教育与产业有机融合，统筹大学与产业资源，重塑大学与产业职能，赋予大学参与产业发展和产业参与人才培养的职能，创建德才兼备新畜科人才培养的产教融合教育理念，突破了传统高等教育时空藩篱和模式局限，实现了理论学习与实践实训相统一、掌握知识与发展能力相统一、传授知识与思想教育相统一，丰富了高等教育理论，更加符合新时代高等教育规律。
（二）创建了以产业发展需求为导向的产教融合育德育才新畜科人才培养体系
基于产教融合教育理念，校企协同在“德”“才”方面共同发力。从党团组织、课程思政、情怀培塑、课堂拓展四个方面强化育德实效。推进五大教学改革。优化人才培养方案，制定校企互认的培养标准，从根本上解决了人才培养与使用脱节问题；建立多学科交叉的校内外师资队伍，解决了长期以来师资队伍数量不足、知识不广、校内教师对行业把握不准的问题；共建校内外实践实习和创新创业育人平台，解决了长期困扰学校的办学资源不足的难题；创新教育教学方法，把校内外课堂紧密结合，大大充实场景学习和案例解析比重，解决了传统模式下学生学习枯燥、兴趣不浓、收效不大的问题。
（三）创立了以高质量人才培养为目标的校企协同互赢共进产教融合运行机制
校企合作不深不久不长效的根本问题是机制，核心是利益。本成果以校企利益链接为核心，充分调动校企双方特别是企业的主动性和积极性，建立了全过程、全方位的产教融合“五大”互动联动的运行机制，切实解决了企业持续创新能力不强、“看得起、用得顺、稳得住”的核心人才难得的影响企业发展的二大难题，让企业“乐意放心有干劲”；有效解决了动科专业办学难题，让学生“有为有位有兴趣”，毕业生“就业快、质量高、发展好”。